Күҙәтеү күҙәтеү: нисек яҡшы ойошторолған



Имтихандар яҡынлаша, күҙәтеү ҡуйырға кәрәк. Ләкин быны нисек ойошторола. Һөҙөмтәле һәм Советы етәкселеге һәм ҡайтанан өсөн әҙер булһа, көнөнә өсөн»да»без стресс артыҡ. ‘Иң яҡшы күҙәтеү яһау’, ‘тупик эшләй алмай’, ‘был һорау әҙерләп’. Былар барыһы ла, һеҙҙең уҡытыусы ҡабатлау, әммә, ул нисек алынған. Ҡайһы ваҡытта һөжүм отрастать эшкә тотона алмай һәм сикһеҙ. Ҡурҡытылған тонна башҡа идеяларҙы, һис шикһеҙ, белергә тейеш тип ҡарала алмай һәм, бының менән башланды. Һәр башҡа көнөнә башҡ. һәм көсөргәнеш арта, улар күҙәтеү ысулы менән марафон теҙмәһен күрәбеҙ. Тәү сиратта үҙенең башлай тикшереү ҡарағанда, күпмелер ваҡыт кереткәнсе һеҙ курс туҡтап, тәүҙә бөтә материалдар әҙерләү, уларҙы һеҙгә кәрәк булһа, билдәһеҙ, дөрөҫ түгел, тип билдәләне: дуҫтар һорағыҙ, үҙе яҙмалары, йәки етәкселеге ҡулланыу — һәр курс Йыя, күнегеү, TP һәм TD, йылъяҙмаһы темаға тап килә. сувенир йәки йыйып, тезис, схема сифаты яҡшы, аңлаған һәм ярҙам итәсәк һезгә тиҙ өйрәнә һәм һәр дәрес ҡараны. Һайлау йәки Интернет-сайттар, упҡындың параметрҙары ала торған һезгә ярҙам һеҙҙең, һеҙҙең етешһеҙлектәрегеҙгә (әгәр ҡағыҙҙың облигациялар өсөн яҡшы, был-һеҙҙең мохтаж түгел). һәм һеҙгә тынғылыҡ ҡуйҙы. Әгәр һеҙ имтихан үткәреү июнендә, ял йәки байрам ваҡытында пасха май башында был оҙон эшләй. Был көндә, ваҡытың бар әле, мәҫәлән, карточкалар эшләйбеҙ, йылъяҙмаларына барып һатып, серфинг йәки уларға белем биреү менән шөғөлләнә сайтта һеҙ бик күңелһеҙ булды. Хәҙер курсты тамамлағас, һеҙ journéees алдында оҙон булһа, һеҙҙең өсөн, ҡайтанан. Тик ташларлыҡ түгел шул өйрәнеп булды. һаны көндән Иҫәпләй, улар һеҙ буласак эйә булыу өсөн ҡайтанан, тип түгел, имтихан алдынан — бөтә һанап үтелгән дәрестәр (йәки тема), булһын өсөн эшләргә, һәм был бөтә предметтар буйынса, бүленгән дәрес, осрашыу көнөн башлап, иң иҫке (йыл башынан өйрәнеүҙе) тамамлау һәм иң һуңғыларҙан түгел. Һеҙ тупик һалыу (йәки насар булған, йәки бөтөнләй өйрәнелмәгән).

Программаны үтәү барышында кәрәк, сөнки беҙ йыш ҡына аңлатма кәрәктер, башында өйрәнеү өсөн түбәндәге аңлай. Предметты өйрәнеү өсөн көн һайын тарата. Лоток өсөн, мәҫәлән, математиканан көн буйы түгел, бөтөн эшләгән, ә һуңынан тарихын тағы бер көн, ә һуңынан хоҡуҡ. Әммә һәр көн, вклеивание башлығының кадрҙар араһында, математика, тарих, хоҡуҡ. һеҙ һәр ваҡыт әҙерәк сарыф ителгән материалдар, материалдарҙы еңел һәм күп төрлө булыуында.

хәтер һеҙ

полчаса буйынса иң яҡшы сәғәт йәки сәғәт ярым, шунда урынлаштырған ваҡытта, ҡасан, һеҙҙең иртәнсәк башлана, һәм ул, һеҙ туҡтатып булып ул кисер (һуңыраҡ ҡарағанда, егерме өс сәғәт өсөн). бөтә күҙәтеү һеҙҙең һәм, ваҡытын юғалтҡан өсөн түгел, башҡа бер урындарына әйбер ташый. Әгәр дуҫтар территориялары күҙәтеү тәҡдим итә, инанысы булып улар ниәте эшләй. Әгәр һеҙ бергә яңы урынға барып (загородный дом), иң яҡшы шарттарға эйә булыуы мотлаҡ комфорт (йоҡо, туҡланыу, эш өҫтәле). Эшләгән ҡырын-ҡырын, әммә һеҙ эшләйһе һеҙ һәр күҙәтеү бергә аш һәм ял ваҡытында яҡтан. Иртән билдәләнгән ваҡытта үҙе эшләп ҡуйҙы, һуңынан артыҡ түгел, әгәр был мөмкин (йәки neu fh менән һигеҙ сәғәт) билдәле бер ваҡыт туҡтай һәм төн килә (һуңыраҡ артыҡ түгел).

Эшләү өсөн борсой

Темаға артыҡ күп ваҡыт сарыф итмәй, сөнки артыҡ иғтибарға алмай һөҙөмтәле ҡырҡ-илле минут. Илле минут буйы, йәғни ҙур булмаған тәнәфес яһап, биш минут: проветривать-һеҙ, тороп, барып, стакан һыу эсеп, бер аҙ музыка тыңлап, үҙемә һәм эшкә урынлаштырыу: һеҙ тағы ла яҡшыраҡ булыр тупланған. Әгәр һеҙ rêvassez, темаһын үҙгәртер, ваҡытты юғалтмаҫ өсөн түгел. Кисә, расслабиться. Бер нисә сәғәт дауамында бөтә осрашыуҙарҙы башланыр түгел: был мөмкин түгел, түгел был һәм һеҙҙең поранить була. Еңеләйтә, ваҡытты йоҡлап ята һәм икенсе көндө үҙенең эшен төплө әҙерләнгән, бик иртә лә, бигүк һуң да. Әгәр барыһы ла һеҙ быны эшләйһегеҙ, һеҙҙең яҡшы шанс имтиханын бик уңышлы тапшырҙы. Советы был хаҡта тулыраҡ күҙәтеү алымдары, фекер, беҙҙә лә электрон китаптар рәүешендә скачать iphone һәм ipad (Apple iBookstore бушлай скачать, был өҫтәмә, ә аҙаҡтан исем таба), йәки сообщества amazon. Бөтә проблемаларҙы сабирова уҡыу тупланған. Уңышлы ғына эшләр өсөн, ул яҡлауға һәм иғтибарға заказ күңел яңыртырға кәрәк. Скачать был хаҡта беҙгә яңы методология буйынса ашығыс белешмә. Мәктәп уҡыусылары һәм студенттар өсөн практик ҡулланма, перегруженный һәм һыҙыҡ өҫтөнә алды. Тайм-менеджмент — уңышлы стратегик мөһим, айырыуса өҫкөләре. Һәм шулай булһа ла ышанма, мотивированный ашыу, ашып дзен.

Yes, you can

Практик етәкселеге өсөн үҙ стилен байытыу, уны өйрәнеү табынған, йәки яҡшы әҫәрҙәр өсөн асыҡ буласаҡ. Был бәләкәй генә китап йыйыу миҫалдар һәм күнегеүҙәр, офистар йәки студенттар кәрәкмәй ул үҙ профилендә тоҡ ала. Етәкселекте тулыһынса практик кәңәштәр, яҡшы ойоштороусы булараҡ, уның күҙәтеү имтихан алдынан: планлаштырыу, урынды дөрөҫ һайларға, ҡулланырға һәм карточкалар эшләү, идара ваҡытта үҙ яҡшы, һөҙөмтәле эшләү өсөн, сатнауы